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教师资格证结构化面试特训：每天3道结构化试题(1.2) -幼儿
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2019-01-02来自 o**6
距离教师资格证面试还有3天
每天3题，我们一起练一练，搞定结构化面试
1.幼儿园每天都安排了午睡时间，但有些幼儿却怎么也不愿睡。作为值班老师，你会怎么做?
2.幼儿在玩积木之后，很多孩子会把它弄的一团糟。作为幼儿教师，你会怎么做?
3.班里有个小朋友叫甜甜，她不让你叫她小朋友，让你叫她甜甜，你会怎么做?
参考答案
[replyView]一、幼儿园每天都安排了午睡时间，但有些幼儿却怎么也不愿睡。作为值班老师，你会怎么做?
1. 阐述幼儿午睡的必要性。幼儿午睡能保证幼儿精力充沛地完成下午的活动，还能增强幼儿的机体的免疫力，培养幼儿良好的生活习惯。
2. 分析幼儿不愿意午睡的原因。第一，不适应学校的环境。第二，幼儿寝室布置不合理。第三，个别幼儿精力旺盛。第四，在家庭中没有午睡的习惯。
3. 根据原因，提出对策。第一，为幼儿营造舒适的午睡氛围，例如关灯、放催眠曲。第二，个性化处理。安排因精力旺盛而入睡困难的幼儿做一些有利于放松的活动，不影响其他幼儿休息。第三，取得家长的配合，保证幼儿在家和在幼儿园作息时间一致，共同培养幼儿健康的午睡习惯。
二、幼儿在玩积木之后，很多孩子会把它弄的一团糟。作为幼儿教师，你会怎么做?
1. 指出问题，这属于幼儿自理能力欠缺的问题，幼儿教师应当重视，帮助幼儿纠正不良习惯。
2. 多种方式教育，给予积极引导。例如，第一，兴趣引导。比如我会给他们讲述《送积木回家》的故事，通过故事让幼儿学习整理积木。第二，责任引导，表扬激励。比如，把幼儿和积木对应起来做好标记，明确负责人，对看管好自己负责的积木的小朋友给予奖励。第三，与家长配合。与家长沟通，希望家长在家时能够让孩子独立做事，比如整理书包、衣服等，共同帮助孩子养成良好的行为习惯。
三、班里有个小朋友叫甜甜，她不让你叫她小朋友，让你叫她甜甜，你会怎么做?
1. 理解甜甜提出的这种要求，表示要尊重每个小朋友的个性。
2. 找机会与甜甜耐心沟通，了解她提出这样的要求的原因。并说明我称呼大家小朋友的理由，希望她能理解。
3. 与甜甜的父母沟通，了解甜甜在家里的表现，看甜甜对家长是否也有同样要求，询问家长的意见。
4. 根据具体情况，给出不同的对策。例如跟甜甜说明，人在不同年龄段有不同的称呼，比如3-6岁叫小朋友，7-12岁叫儿童，使她明白叫她小朋友的原因;或者，如果是甜甜的自我意识已经很强，认为自己已经长大了，那么我也会尊重甜甜的想法。[/replyView]
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