一、选择题
1．儿童在知道“苹果”、“梨”等概念后，再学习“水果”的概念，新学习的概念就具有了意义，这种学习叫做( )。
A．派生归属学习
B．相关归属学习
C．上位学习
D．并列结合学习
2．瞬时记忆的贮存时间大约为( )。
A．0．25～2秒
B．0．2～0．5秒
C．2秒～1分钟
D．5秒～2分钟
5．短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为( )个组块。
A．6_＋2
B．6_＋1
C．7_＋1
D．7＋2
6．根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。
A．公式学习
B．命题学习
C．原理学习
D．推理学习
7．中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是( )。
A．并列结合学习
B．总括学习
C．下位学习
D．上位学习
8．在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于( )。
A．并列结合学习
B．类属学习
C．下位学习
D．上位学习
9．小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认为“教学策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是( )。
A．并列结合学习
B．类属学习
C．下位学习
D．上位学习
10．学习质量与能量等概念之间的关系属于( )。
A．并列结合学习
B．类属学习
C．下位学习
D．上位学习
2010年教师资格证考试中学教育心理学模拟试题及答案解析(5)
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