高中生物有氧呼吸教资面试真题
1.题目:人教版必修：《有氧呼吸》片段教学
2.内容：见教材课文
3.基本要求:
(1)根据题目结合所学内容试讲约10分钟(假设各种教学条件均能满足);
(2)试讲中要有互动和提问;
(3)结合教学内容适当板书。
参考解析：
教学过程:
一、导入新课
教师引导学生回忆上节课探究酵母菌细胞呼吸的方式，引导学生明确细胞呼吸可分为有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。激发学生的学习兴趣。进而提问:有氧呼吸的具体过程是怎样的呢?引出课题一有氧呼吸。
二、新课讲授
1.有氧呼吸的场所
教师展示线粒体的图片，引导学生观察线粒体的结构，学生思考线粒体的结构与功能的关系。
2.有氧呼吸的过程
教师播放flash动画，学生以小组合作交流，互相讨论的方式进行。引导学生总结有氧呼吸的条件、原料、过程及产物等。
师生共同总结有氧呼吸的实质:有氧呼吸是指细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水，释放能量，生成许多ATP的过程。
三、巩固练习
引导学生思考有氧呼吸在线粒体基质中有何反应，教师作总结归纳。
四、课堂小结
学生发言，总结本课所学知识，教师补充。
五、布置作业
学生课下将所学知识分享给家人，并分析为什么现在提倡有氧运动?预习无氧呼吸的相关内容。
板书设计：略
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