1.“子日:自行束修以上，吾未尝无悔焉。”《论语》中这句话体现的教育思想是()
A.启发诱导
B.因材施教
C.有教无类
D.诲人不倦
2.小学教育要抓住儿童发展的“关健期”，这是由于个体身心发展具有( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不均衡性
D.个别差异性
3.1990年联合国教科文组织在宗迪恩会议上提出:“每一个人一无论他是儿童、 青年还是成人一都应能获益于旨在满足其基本学习需要的受教育机会。”这是提倡教育应具有( )。
A.全面性
B.全民性
C.基础性
D.义务性
4.2016年颁布的《青少年法治教育大纲》明确提出，青少年法治教育的核心是( )。
A.公民教育
B.宪法教育
C.纪律教育
D.核心价值观教育
5.做“好老师””应该具有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心的特质。这是由下列哪位党和国家领导人
提出的()。
A.邓小平
B.江泽民
C.胡锦涛
D.习近平
6.在设计教育调查问卷时，应避免将权威论断、个人观点包含在问题之中。这体现的问卷设计原则是( )。
A.面向对象
B.价值中立
C.语句简洁
D.避免社会认可效应
7.小学生疾跑后不能立刻站立不动或坐下，须继续慢跑一小会儿，主要原因是( )。
A.防止低血糖晕倒
B.有利于氧债的偿还
C.防止重力性休克
D.有利于心功能恢复
8.根据耶克斯-多德森定律，若要求学生完成较容易的学习任务，教师的XX学习动机强度控制在( )。
A.较高水平
B.较低水平
C 中等水平
D.任意水平
(1)动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。在此较容易的任务中，工作效率随动机的提高而升；随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。
(2)一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。
(3)动机水平与行为效率呈倒U型曲线。
9.小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了( )。
A.前摄抑制
B.前摄抑制和倒摄抑制
C.倒摄抑制
D.倒摄抑制和干扰抑制
10.划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。
A.学生是否主动学习
B.学习目的是否为解决问题
C.学生是否理解学习材料
D.学习内容是否由学生发现
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