A．壬戌学制
B．壬寅学制
C．壬子·癸丑学制
D．癸卯学制
12、 “余音绕梁，三日不绝于耳”属于（ ）。
A．形象记忆
B．动作记忆
C．情绪记忆
D．逻辑记忆
13、教师以讲故事的方式对有意义的校园生活、教育教学事件等进行描述与分析，从而揭示一定的教育思想、教育理论和教育信念，发现教育本质、规律和价值意义的研究方法是（ ）。
A．观察法
B．叙事研究法
C．文献法
D．行动研究法
14、某学生是校田径队的主力队员，但不能自觉遵守课堂纪律。老师在班会上请他向全班同学讲解田径比赛的规则和遵守规则的重要性，然后组织全班同学以此为例，讨论如何自觉维护课堂教学秩序。这促进该生思想发生了转变。这种做法体现了德育的（ ）。
A．疏导原则
B．教育的一致性与连贯性原则
C．因材施教原则
D．理论联系实际原则
15、下列不属于小学数学综合性学习特点的是（ ）。
A．密切联系实际
B．综合应用知识
C．以接受为主线
D．形式要多样化
16、（ ）指自然生态系统中生物与环境之间、生物与生物之间相互作用而建立起来的报考平衡联系。
A．生态系统
B．生态多样化
C．自然报考化
D．自然平衡
17、（ ）是班集体发展的方向和动力，是班集体形成的基础条件。
A．共同目标
B．一定的组织结构
C．共同生活的准则
D．平等、心理相容的氛围
18、道德观念、道德信念的形成有赖于（ ）。
A．道德认识
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
19、下列不属于小学科学课程设计主线的是（ ）。
A．科学知识
B．科学方法
C．科学探究
D．科学态度
20、老师与学生、学生与学生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，班集体发展处于（ ）阶段。
A．成熟
B．组建
C．核心形成
D．自主活动
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