一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分。共40分)
1.率先正式使用“班级”一词的是著名教育家( )。
A.埃拉斯莫斯
B.夸美纽斯
C.洛克
D.卢梭
2.乌申斯基认为，复习是学习之母。他形象地将学习中不注意复习的现象比喻为醉汉拉火车，边拉车边丢货，到家时只剩下一辆空车。这反映了( )的教学原则。
A.直观性
B.启发性
C.巩固性
D.因材施教
3.科学技术是第一生产力，促进科学技术再生产的最主要途径是( )。
A.学校教育
B.高新技术的应用
C.科学理论的产生
D.完善的社会制度
4.小学生在课外开展的航模舰模小组、园艺小组、无线电小组、计算机小组等属于( )。
A.科技活动
B.学科活动
C.社会活动
D.技能活动
5.体育课上，小刚和小明因为好奇将老师拿来的扩音器弄坏了。李老师看到后并没有直接批评他们而是给他们讲解了扩音器的原理.满足了他们的好奇心以后才进行处理。这反映了教师劳动的( )特点。
A.复杂性
B.示范性
C.创造性
D.长期性
6.李亮去过小红家几次，就能画出具体的线路图，这是儿童认知发展的( )。
A.形式运算阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.感知运动阶段
7.因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于( )。
A.正强化
B.负强化
C.处罚
D.消退
8.下列关于德育过程的规律说法错误的是( )。
A.学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成
B.德育过程必须以知为开端、以行为终结
C.学生思想品德的任何变化，都必须依赖学生个体的心理活动
D.教育性活动和交往是德育过程的基础。
9.班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有( )。
A.共同统一的准则
B.共同的目标
C.共同的组织机构
D.平等、相容的氛围
10.下列哪些选项说明了个体主观能动性对人的发展的影响?( )
A.近朱者赤，近墨者黑
B.孟母三迁
C.蓬生麻中，不扶自直
D.出淤泥而不染
