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第二章 教师的科学素养知识架构（考纲呈现/命题预测/知识架构）
第一节 科学技术概述
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一、科学的定义
科学是人对客观世界的认识，是反映客观事实和发展规律的知识，是关于自然界、社会和思维发展的知识体系，也是一项与反映客观事实和规律的知识体系相关活动的事业。
现代技术已发展成为一个庞大的复杂系统，主要由三大基本技术，即物质变化技术、能量转换技术和信息控制技术组成。目前对社会发展、经济发展等起着重大作用的技术大体上有信息技术、生物工程技术、纳米技术、环保技术、空间技术、航空技术、能源技术、材料技术、激光技术、海洋技术、农林技术等。
四、科学与技术的关系
科学与技术相互推动、相互促进，共同发展。但也有着显著的不同，科学与技术在实践目的、结果的价值与功能、实践过程体现的精神上有着根本的区别。
科学与技术实践的目的不同。科学的目的与价值在于探求真理，弄清自然界或现实世界的事实与规律，更好地认识世界。它的直接和基本目标是理解世界而不是改造世界，是解释自然而不是控制自然。技术的目的是要通过设计与制造各种人工事物，以达到控制自然、改造世界、增长社会财富、提高人类社会福利的目的。技术成果的形 式是新的工具、装置、产品、工艺和仪器等。科学是认识自然——科学发现，解决是什么(what)和为什么(why)的问题；技术是控制与改造自然——技术发明，解决如何做(how)的问题。
科学与技术实践的结果的价值、功能不同。科学强调解释与预见的功能；技术强调操作与利益。科学发现应该公开，成为全人类的财富；技术则是保密的，进行专利保护。
科学与技术实践的过程体现的精神不同。科学强调客观存在、尊重规律，倡导科学理性；技术追求利益，倡导大胆想象与创造。
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