2014教师资格《幼儿保教知识与能力》考题猜想
第六章 教育活动的组织与实施
一、单项选择题
1．学前儿童体育活动的主要内容和方式是( )。
A．体育课
B．体育游戏
C．早操活动
D．基本动作
2．下列哪种情形是运用讨论法教学应该避免的?( )
A．让幼儿想到什么就说什么
B．提供幼儿充分自由的氛围
C．设法让幼儿感觉到轻松愉快
D．发现幼儿说得不正确时立刻制止
3．( )是幼儿教师最常用的和最普遍使用的教育教学方法。
A．直观形象法
B．语言法
C．角色扮演法
D．表扬鼓励法
4．某次教育活动需要达成的目标是指( )。
A．全园教育目标
B．中期目标
C．近期目标
D．活动目标
5．能有效地提高幼儿认识、情感、意志与行为水平且能充分地发挥幼儿主体作用的教育方法是( )。
A．讨论法
B．复述法
C．故事法
D．提问法
6．语言能力是在( )的过程中发展起来的。
A．一日生活
B．交往
C．活动
D．运用
7．下列说法正确的是( )。
A．幼儿教育就是幼儿园教育
B．促进幼儿的全面发展是家园合作追求的最终目标
C．幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的
D．社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求
8．对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要( )。
A．考虑幼儿的兴趣
B．达到预定教育要求
C．注意思想品德教育的要求
D．注意教育方法
9．在幼儿语言发展目标中，以下哪种说法是不正确的?(． )
A．乐意与人交谈，讲话礼貌
B．注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚地说出自己想说的事
C．喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话
D．能用普通话流利地朗诵课文
10．以下哪一项不属于幼儿园美术教学的方法?( )
A．观察法
B．范例和演示
C．游戏练习
D．鼓励和纠正
11．幼儿美育的目标是( )。
A．使幼儿掌握美学的知识
B．使幼儿掌握表现美的技能
C．培养幼儿的审美动机
D．培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力
12．以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点，这样的幼儿园课程组织方式是( )。
A．幼儿园的项目活动
B．幼儿园单元主题活动
C．幼儿园生成课程教学
D．幼儿园学科教学
13．通过本次教育活动所期望获得的某些具体的发展是学前教育( )目标。
A．年龄阶段目标
B．具体活动
C．单元目标
D．总目标
14．幼儿园课程以让幼儿获得( )为主。
A．教师讲授
B．幼儿自学
C．幼儿的间接经验
D．幼儿的直接经验
15．在以下说法中，哪种观点是不正确的?( )
A．幼儿艺术教育要激发幼儿表现美、创造美的情趣
B．幼儿艺术教育要为幼儿提供自由表现的机会
C．幼儿艺术教育要主要面对有艺术天赋的孩子
D．幼儿艺术教育能促进幼儿人格的健全完善
16．培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯是( )的教学内容之一。
A．体育
B．智育
C．德育
D．美育
17．下列关于科学教育的说法中，哪种观点是不正确的?( )
A．科学教育可以在幼儿园集体教学活动中进行
B．科学教育可以在幼儿园区角学习活动中进行
C．科学教育可以在幼儿园科学游戏和一日生活中进行
D．科学教育可以到小学后进行，因为幼儿年龄太小
18．教师在教学中出示实物或教具，进行示范性操作，这种方法是( )。
A．演示法
B．范例法
C．观察法
D．示范法
19．幼儿体育过程中最主要的环节是( )。
A．激发幼儿活动兴趣阶段
B．身体准备阶段
C．掌握动作技能阶段
D．结束阶段
20．围绕一个或几个问题进行回答，直到了解问题为止的谈话法是( )。
A．选择答案的谈话
B．自由回答的谈话
C．直接回答的谈话
D．自然谈话法
