2012年教师资格《中学教育知识与能力》最后冲刺试题4
一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)
1．学与教的过程中传递的主要信息是（ ）。
A．教学媒体
B．教师
c．教学内容
D．教学方法
2．埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养（ ）。
A．自主感
B．主动性
C．勤奋感
D．自我同一性
3．专家型教师通常是用（ ）方法，慢慢地引入要讲的教学内容。
A．开门见山式
B．迂回曲折式
C．导入式
D．实验式
4．我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有（ ）。
A．动机功能
B．调控功能
C．健康功能
D．信号功能
5．人格发展阶段理论的提出者是（ ）。
A．皮亚杰
B．柯尔伯格
C．埃里克森
D．华生
6．学生将茄子、白菜、菠菜等归纳为“蔬菜”，这样的学习属于（ ）。
A．符号学习
B．连锁学习
C．概念学习
D．辨别学习
7．学习程度需达到（ ），学习效果才最佳。
A．50%
B．100%
C．150%
D．200%
8．教师资格的认定程序不包括以下哪一种?（ ）
A．提出申请
B．受理
C．参加资格考试
D．颁发证书
9．下列选项中说法错误的是（ ）。
A．教师是履行教育教学职责的专业人员
B．教师的专业化尝试是从建立专门的师范培训机构开始的
C．将每年的9月l0日定为教师节是在1988年全国人民代表大会常务委员会上确定的
D．对于非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定教师资格的，应当进行面试和试讲
10．在技能学习的最初阶段，（ ）对技能学习有非常明显的促进作用。
A．知识
B．能力
C．练习
D．活动
11．学习策略是学习者制定的学习计划，由（ ）构成。
A．意识和能力
B．规则和技能
C．经验和方法
D．认知策略
12．问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的（ ）。
A．既定疑点
B．理论假设
C．刺激情境
D．给定途径
13．态度的核心成分是（ ）。
A．认知成分
B．情感成分
C．意志成分
D．行为成分
14．心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（ ）。
A．应有的责任感
B．积极的社会功能
C．应有的义务感
D．应有的道德面貌
15．评价教学结果的最客观和可靠的标准是（ ）。
A．教学目标
B．教育目的
C．教学计划
D．教学策略
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