二、辨析题（判断正误，并说明理由。本大题共5小题，每小题4分，共20分）
16、备课不重要，关键是上课发挥得好。
17、 观察法只能得到教育现象表面性的和感性的材料，所以在教育研究中要少用观察法。
18、课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
19、学生是学习的主体，教师只是起辅助作用。
20、一般情况下，曾被强化过的行为更容易激发学生的学习动机。
倒计时加油站：
2013年教师资格《中学教育知识与能力》标准模拟试卷(3)
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- 第2页：辨析题16-20
责编：xufen
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