1．中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。
A．学校制度的建立
B．各级各类学校的出现
C．中国近代完备的学制系统的出现
D．中国近代社会的形成
2．自上而下由中央政府负责编制、实施和评价的课程是（ ）。
A．国家课程
B．显在课程
C．核心课程
D．学科课程
3．在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和（ ）。
A．言语直观
B．形象直观
C．感知直观
D．表象直观
4．教育目的可以发挥下列哪几种作用?（ ）
A．导向、规范和权威作用
B．激励、评价和统一作用
C．宣传、引导和激励作用
D．导向、激励和评价作用
5．班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（ ）。
A．班级环境布置
B．班级人际关系和班风
C．教师与个别学生的亲密关系
D．班级制度与规范
6．失明者的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明人的身心发展具有（ ）。
A．互补性
B．顺序性
C．阶段性
D．个别差异性
7．推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。
A．教育规律
B．教育价值
C．教育现象
D．教育问题
8．目标管理的班级管理方法是由美国的（ ）提出的。
A．马卡连柯
B．德鲁克
C．杜威
D．布鲁纳
9．精神分析学派创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种（ ）的观点。
A．外铄论
B．多因素相互作用论
C．内发论
D．本能论
10．教育（ ）是对教育专制性、等级化和特权化的否定。
A．全民化
B．民主化
C．现代化
D．终身化
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