11.在实际教学过程中，马老师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的教育方法是( )。
A.陶冶教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.品德评价法
12.王峰，经常迟到、旷课甚至打架，学习成绩也比较靠后。不过这个学生并不是一无是处，王老师发现他在体育方面有特长，就经常表扬他，得到表扬后的王峰逐渐改变了自身的很多缺点。王老师对学生的教育体现了( )。
A.导向性原则
B.依靠积极因素克服消极因素原则
C.教育影响一致性与连贯性原则
D.尊重学生与严格要求学生相结合原则
13.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，所针对的情绪状态是( )。
A.心境
B.激情
C.应急
D.应激
14.根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该( )。
A.极高
B.偏高
C.中等
D.偏低
15.张老师用红笔批改作业，学生一目了然，张老师的做法是运用了知觉的( )原理。
A.选择性
B.理解性
C.整体性
D.恒常性
16.学生已有了“哺乳动物”的观念，现在来学习“鲸鱼”这种动物，这种学习属于( )。
A.上位学习
B.并列结合学习
C.下位学习
D.总括学习
17.近期，小姜进步明显，老师取消了对他的处分，这属于( )。
A.正强化
B.负强化
C.奖励
D.惩罚
18.爸爸承诺，这次能前进10名，就奖励小军一个iPad，为此小军卯足了劲儿学习，这种学习动机属于( )。
A.内部的高尚动机
B.内部的低级动机
C.外部的高尚动机
D.外部的低级动机
19.“笨鸟先飞”“勤能补拙”说明( )。
A.需要对能力有影响
B.动机对能力有影响
C.性格对能力有影响
D.气质对能力有影响
20.对于“在天平的一边加一点东西，天平就失去平衡，怎样使天平重新平衡”的问题。儿童不仅会考虑把东西拿走，还能考虑改变另一边的力臂来维持平衡。这表明该儿童处于( )。
A.前运算阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
21.具有自愿性、灵活性、实践性的教育活动是( )。
A.个别教学
B.复式教学
C.班级授课制
D.课外活动
