233网校中级经济师考试频道为您提供2016年中级经济师考试农业特点分析，在中级农业的考试中各部分的分值比例，中级农业考试形式特点以及中级经济基础考试内容等，希望对报考中级经济师的考生有所帮助。
一、教材结构及考情分析
| 章节 | 单选题 | 多选题 | 案例分析题 | 总计 |
| 第一章（3节）现代农业与发展概论 | 3 | 4 | 7 | |
| 第二章（5节）农业企业经营与管理体制 | 6 | 4 | 10 | |
| 第三章（3节）农村财政与金融 | 7 | 4 | 10 | 21 |
| 第四章（6节）农产品质量与食物安全 | 4 | 4 | 8 | |
| 第五章（4节）农产品供求与价格 | 2 | 2 | 10 | 14 |
| 第六章（3节）项目投资与融资 | 7 | 2 | 9 | |
| 第七章（2节）农村集体经济统计 | 12 | 8 | 10 | 30 |
| 第八章（8节）村集体经济组织会计实务 | 6 | 4 | 10 | 20 |
| 第九章（5节）农业企业财务管理 | 7 | 4 | 11 | |
| 第十章（3节）农业生产经济效果评价 | 6 | 4 | 10 | |
| 合计 | 60 | 40 | 40 | 140 |
● 各章标题：农业与和经济学科相结合而成。因而教材特点：重广度，轻深度。理解简单、学习面广。
● 中级农业经济专业知识与实务考试考核的知识点较为偏僻，但只要考生注意一个方面，考试应该可以顺利通过：
1、看清题干、选项。
2、多选和案例不确定时，宁缺勿滥。
3、不空题。两分钟绕过，检查时处理。
4、适当运用应试技巧。
● 客观题好处：潜在运气分。坏处：会做的计算题仍有失分风险。
二、考试各题型特点分析
1.单选题(共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意)
单选题是经济师考试中分值最高的板块，通过对往年真题的总结，单选题可以为4种类型。
(1)数字类型单选题
数字类型单选题的特点是直接以考察记忆数字为主;要求学员朋友通过适当的方法记忆一些数字。譬如
2014-03、根据《全国现代农业发展规划(2011-2015年)》，到2015年我国农业科技进步贡献率要超过()。
A.50%
B.52%
C.55%
D.58%
【参考答案】C
【考点解析】考察“十二五”现代农业发展指标。到2015年我国农业科技进步贡献率要超过55%。
(2)概念类型单选题
这类型题目直接以考察记忆定义为主，也考察对某一个概念的理解。如：
2014-5、农产品中的农药及重金属等有害物质残留允许量的标准，属于农业标准化中的()。
A.农业基础标准
B.产品标准
C.卫生标准
D.方法标准
【参考答案】C
【考点解析】考察农业标准化的内容。卫生标准是指对食品饲料及其他方面的卫生要求制定的标准。主要包括农产品中的农药残留及其他重金属等有害物质残留允许量的标准。
(3)特征性的单选题，即以考察对概念的简单应用为主。
2014-10、与普通金融相比，农村金融的特点不包括()。
A.户均贷款额度小
B.缺乏传统的抵押品
C.基础设施较好
D.存在较强的季节性
【参考答案】C
【考点解析】考察农村金融的特点。农村金融与普通金融活动有共同点，但由于它主要活动于农村经济领域，为农村经济服务，因此它还具有自身的特点，主要包括：关联风险;户均贷款、储蓄规模均很小;缺乏传统的抵押物品;分散、分割的市场;较强的季节性;补贴性的信贷支持;基础设施很差。
(4)简单运用公式的单选题，考察对公式的记忆及简单应用为主。
2014-14、某小额贷款公司2013年的资本净额为5000万元，分局《小额贷款公司试点的指导意见》，该小额贷款公司同一借款人的贷款余额不得超过()万元。
A.200
B.250
C.300
D.500
【参考答案】B
【考点解析】考察小额贷款公司的资金运用。同一借款人的贷款余额不得超过小额贷款公司资本净额的5%，即5000*5%=250万元。
(5)常识、推断型单选题。这类题考察一些常识问题或者经过简单推到即可得出答案。
2014-9、下列费用中，不属于国家农村义务教育“两免一补”政策范围的是()。
A. 西部地区农村义务教育阶段学生学杂费
B. 家庭经济困难学生教科书费
C. 中小学学生就餐费
D. 家庭经济困难学生生活费补贴
【参考答案】C
【考点解析】考察财政支农政策的历史演变。支持农村义务教育，对农村义务教育实行“两免一补”政策，对西部地区全部免除农村义务教育阶段的学生学杂费，对家庭经济困难的学生免费提供教科书并补贴收货费。C不属于“两免一补”政策的内容。
本题可以做出适当推断，根据常识，书费和学杂费是要减免的内容，A、B排除;剩余就是就餐费和生活费，其中D选项特意指明是家庭经济困难学生。由此可以大胆推理，本题选C。
2.多选题( 共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得0.5分)。总结为两种类型的多选题。
(1)常考点的多选题
经济师考试中，考核的知识点虽然在变，但是考察形式比较单一。多选题在很大程度上具有形式的重复性，考察的内容多为特点、方式、类型等：重复性的考点也比较多。
2014-61、根据约翰▪梅尔的观点，高资本技术农业阶段的特征有( )。
A.人地比例逐渐提高，农场平均规模扩大
B.劳动生产率大幅度提升
C.资本变得越来越充裕
D.农业人均收入和土地生产率下降
E.农业部门的相对重要性大大下降
【参考答案】BCE
【考点解析】考察现代农业的内涵。在高资本技术农业阶段，农业部门的相对重要性大大下降，资本积累已经足以支持非农业产业部门的迅速发展;资本变得越来越充裕，资本在农业部门的运用也日益集约化;作为非农业部门扩张的结果，人地比例逐渐下降，农场平均规模扩大;劳动成本变得越来越高昂，用机械代替劳动可以节约现代农业生产成本，同时导致劳动生产率的提高。
2014-65、在财政支持“三农”的政策中，支出政策的主要方式包括( )。
A.投资
B.退税
C.减税
D.补贴
E.免税
【参考答案】AD
【考点解析】考察财政支农政策的内容。支出政策的主要方式是投资、补贴、补助等。
2014-69、根据价格差价形成的原因，农产品差价的类型包括()。
A. 地区差价
B. 季节差价
C. 质量差价
D. 货币差价
E.批零差价
【参考答案】ABCE
【考点解析】考察价格差价的分类。根据价格差价形成的原因，可以将农产品差价分为地区差价、季节差价、质量差价、购销差价、批零差价。
(2)新考点的多选题
每年的试卷都会增加一些往年不常考的知识点，这种试题的出题点比较隐蔽，不易引起重视，题量为10个左右。应对策略是：多看教材，谨慎原则。
2014-62、改革开放以来我国现代农业建设取得了明显成效，呈现出的特点有( )。
A.农业产值占国内生产总值比重呈下降趋势
B.农业产业结构不断优化
C.农业就业占全国劳动力就业比重呈下降趋势
D.农业综合生产能力保持不变
E.农产品国际贸易呈现缩小趋势
【参考答案】ABC
【考点解析】考察我多现代农业建设取得的进展。改革开放以来，我国农业产业占国民生产总值比重呈下降趋势;农业就业占全国劳动力就业比重呈下降趋势;农业产业结构不断优化。
3.案例分析题(共20题，每题2分。由单选和多选组成。错选，本题不得分;少选，所选的每个选项得0.5分。)
中级农业经济的案例分析题总结起来可以分为2种类型的题目。
(1)选项为数字型的多为单选题
(2)选项为文字型的多为多选题
2014-案例分析-(三)
某一时期内A商品的需求函数Qd=50-5P，供给函数Qs=10+5P，Qd为需求量，Qs为供给量，P为价格。
91、A商品的均衡价格与均衡数量分别为()。
P=5 Q=20
P=4 Q=30
P=5 Q=15
P=6 Q=15
【参考答案】B
【考点解析】考察均衡数量和均衡价格的求取。市场供求均衡时，Qd=Qs，即50-5P=10+5P，解得，P=4，Q=30。
92、关于弹性的说法，正确的有()。
需求价格弹性是需求量变动对价格变动的敏感程度
需求价格弹性等于价格的变动量除以需求的变动量
收入弹性描述的是收入与价格的关系
供给收入弹性描述的是供给量变动对销售者收入变化的反应程度
【参考答案】AD
【考点解析】本题考察弹性的含义。农产品需求价格弹性是指农产品需求量对农产品价格的反应程度，即农产品需求量变动百分比与价格变动百分比的比值，A说法正确。农产品供给收入弹性是指农产品供给量对农产品销售收入的反应程度，即农产品供给量变动百分比与收入变动百分比的比值，D说法正确。
93、根据供求规律，如果A商品的市场需求增加，而供给量不变，则A商品的市场价格()。
不变
下降
上涨
不动
【参考答案】C
【考点解析】考察供求规律。当供给不变时，需求增加，则价格上涨。
94、当A商品的价格由4元上涨到6元时，该商品的需求弹性系数是()。
A.0.67
B. 0.50
C. 0.33
D. 0.20
【参考答案】A
【考点解析】本题考查需求弹性的求取。当价格为4时，需求量为30,;当价格为6时，需求量为20，需求弹性=(△Q/Q)/(△P/P)=|[(20-30)/30]/[(6-4)/4]|=(1/3)/(1/2)=2/3=0.67。
95、根据A商品的需求弹性系数可知，A商品弹性系数为()。
A. 完全无弹性
B. 均衡弹性
C. 富有弹性
D.缺乏弹性
【参考答案】D
【考点解析】考察弹性的分类。Ed=0.67<1,说明A商品缺乏弹性。
4、考试内容特点分析
1.考试知识点全面。
历年真题中，各章的内容几乎全部覆盖，考核的内容很全面。
2. 加强了对考点的理解和运用能力。
(1)单选题中的“概念变形”题属于理解和运用能力的范围中，只是背下定义还不行，是需要理解的。
(2)案例分析题中充分显示出“活学活用”的理念。
3.真题具有一定的重复性和相关性
通过对历年真题的对比分析，发现真题中的考点有些是重复性的即“考原题”，有些是相关性的即“考相同大类知识点”，出题比较有规律性。
