【经典母题1】关于人力资本投资模型的说法，错误的是（）。
A．人力资本投资的收益等于未来若干年中获得的货币收益之和
B．在人力资本投资模型中，通常把利率作为贴现率
C．利率越高，相同人力资本投资收益的实际价值越小
D．内部收益率越高，人力资本投资有利可图的可能性越大
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【考点速递】
人们在进行教育和培训选择时都是以终身收入为依据来对近期的投资成本和未来的收益现值之间进行的比较。用来比较的方法有2种：现值法、内部收益率法。
方法 | 具体内容 |
①现值法 （贴现率法） | 首先规定利率或贴现率r的值（通常可参考较为稳定的银行利率），然后再比较等式两端的数值是否能够使公式成立，当未来收益的现值大于现期成本时，则人力资本投资是值得的。 |
②内部收益率法 | 通过使收益现值与成本相等来求出r（内部收益率）的值，将r与其他投资报酬率（如银行利息率）加以比较； 如果r大于其他投资的报酬率，则人力资本投资计划是可行的，否则就不可行。 |
【经典母题2】在高等教育投资决策的基本模型中，上大学的总收益是指（）。
A．大学毕业生在一生中获得的全部工资性报酬
B．大学毕业生在劳动年龄内工作时获得的全部工资报酬
C．大学毕业生比高中毕业生在一生中多获得的那部分工资性报酬
D．大学毕业生在一生中获得的总收入
【考点速递】
上大学从根本上说是一种经济决策，要考虑成本和收益之间的比较：
成本 | ①直接成本：学费、书本费及学习用品费 |
②机会成本：因上大学放弃的收入 | |
③心理成本：上大学产生的心理压力 | |
收益 | ①经济收益 |
②心理收益 |
区域B总收益：大学毕业生的工资性报酬超过高中毕业生的那个区域就构成了大学毕业生接受高等教育所产生的总收益。
【经典母题3】关于高等教育投入中选择性偏差的说法正确的是（）。
A．大学生选择不上大学，会比不上大学的同龄人工资低
B．大学生如果选择上大学，也会找到和不上大学的同龄人工资报酬一样的工作
C．大学生选择不上大学，会比不上大学的同龄人工资高
D．无论什么情况，上大学都比不上大学要好
【考点速递】三个偏差
高估偏差 | 也称为能力偏差。对教育投资的回报率进行估计时，很可能会过高地估计一个人能够从教育投资中所能获得的收益，把工资性报酬当中不应当归于教育的部分也认为是教育作出的贡献 |
低估偏差 | 低估了教育尤其是高等教育所产生的私人收益 |
选择性偏差 | 一方面高估了实际上没有上大学的人因为没上大学而放弃的收益，同时低估了大学毕业生们从上大学中获得的收益（即高估放弃的收益，低估了实际获得的收益） |
【经典母题4】关于在职培训的说法，正确的是（）。
A．特殊在职培训有助于提高劳动者在任何企业中的劳动生产率
B．绝大多数在职培训既包括一般在职培训因素也包括特殊在职培训因素
C．一般在职培训只对劳动者有用，对企业没用
D．在职培训的成本就是指企业因提供培训而直接支出的全部费用
【考点速递】
1.一般培训：指培训所带来的技能对所有的行业和企业都有用。（对于所有企业的劳动生产率都有所提高）如管理能力、打字技巧。
2.特殊培训：指培训所产生的技能只对提供培训的企业有用，而对其他企业则没有用处的情况（只使劳动者对提供培训的企业的劳动生产率有所提高）如特殊工艺、特殊产品制作。
在实际中，许多在职培训都是既包括一般培训因素，也包括特殊培训因素，因而很难将两种训练严格区分开。
【经典母题5】关于在职培训对企业和员工产生的影响的说法，错误的是（）。
A．接受特殊在职培训较多的员工通常离职动机更强
B．企业在经济衰退时期也会尽可能避免解雇受过大量特殊在职培训的员工
C．接受一般在职培训较多的员工更容易在其他企业中找到工作，因为流动更容易
D．劳动者年龄越大，对在职培训进行投资的意愿往往越弱
【考点速递】
在职培训对企业及员工行为的影响：
1.企业会尽力降低受过特殊培训的员工的流动率或辞职率。
2.接受过特殊培训的员工，他们的流动倾向就会受到削弱。
3.经济衰退时期，受过特殊培训工人失业率很少；企业中资格越老的工人失业的可能性越小。
4.接受正规学校教育数量越多的人（即上学时间越长），越有可能接受更多的在职培训。
5.在职培训投资与人的生命周期有一定联系，员工的年龄越大，他们进行在职培训投资的意愿也就越低。
