1、以班级为基础，但教师不直接面向班级全体学生，而是先把教学内容教给年龄较大的学生，而后由他们中问的佼佼者——导生去教年幼的或成绩较差的其他学生。这种教学组织形式是（ ）。
A．道尔顿制
B．特朗普制
C．贝尔一兰喀斯特制
D．分组教学
2、文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是（ ）。
A．夸美纽斯
B．埃拉斯莫斯
C．赫尔巴特
D．德鲁克
3、美育最高层次的任务是（ ）。
A．提高学生感受美的能力
B．培养学生鉴赏美的能力
C．培养学生创造美的能力
D．培养学生的审美观
4、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（ ）。
A．目标评价模式
B．目的游离评价模式
C．背景、输入、过程、成果评价模式
D．以上都不对
5、学校管理工作的核心是（ ）。
A．教务行政管理
B．思想品德管理
C．教学工作管理
D．总务工作管理
6、我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（ ）。
A．《教育学》
B．《论共产主义教育》
C．《新教育大纲》
D．《民主主义与教育》
7、学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，也称为（ ）。
A．教学标准
B．教学计划
C．教学课程
D．课程标准
8、教学反思的对象集中于教学实践，这体现了教学反思的（ ）特点。
A．自主性
B．批判性
C．实践性
D．创造性
9、班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（ ）。
A．自我判断
B．自我评价
C．自我期待
D．自我效能感
10、在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中。契约、个人权利和民主承认的法律道德阶段属于（ ）。
A．前习俗水平
B．公正水平
C．习俗水平
D．后习俗水平
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