16、根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化。无论是正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。
17、知识多能力一定也强。
18、问题越难，越有利于激发学生的学习动机。
19、一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。
20、 对人的发展起最终决定作用的是人的主观能动性。 {Page}
倒计时加油站：
2013年教师资格《中学教育知识与能力》标准模拟试卷(8)
- 第1页：单项选择题1-15
- 第2页：辨析题16-20
二、辨析题（判断正误，并说明理由。本大题共5小题，每小题4分，共20分）
16、根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化。无论是正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。
17、知识多能力一定也强。
18、问题越难，越有利于激发学生的学习动机。
19、一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。
20、 对人的发展起最终决定作用的是人的主观能动性。 {Page}
16、根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化。无论是正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。
17、知识多能力一定也强。
18、问题越难，越有利于激发学生的学习动机。
19、一方面，教育与社会其他因素的关系密切；另一方面，教育具有相对独立性。
20、 对人的发展起最终决定作用的是人的主观能动性。 {Page}
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